プログラミング教育で注意した方がいいこと
子供のプログラミング教育には、さまざまな方法や教材が存在します。
しかし、その一方で、ありがちな間違いもいくつかあります。
成長を妨げる一因にもなりますので、自宅で教える場合は少し気に留めながら教えてみてください。
理解より速さよりを重視する
プログラミングは、論理的思考や問題解決能力を養うなど、多くのメリットがある一方で、難しいと感じたり、挫折したりする可能性もあります。
そのため、子供たちが理解しながら、無理なく学べる環境を整えることが大切です。
速さよりも理解を優先しましょう。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 子供たちの理解度に合わせて、教材やプロジェクトを選ぶ。
- プログラミングの基本的な概念や原理を、丁寧に説明する。
- 子供たちがわからないことや疑問に思ったことがあれば、すぐに答えてあげる。
コードのコピーと貼り付けのみを強調する
他の人が書いたコードを単にコピーして貼り付けるだけでは、実際の理解やスキルの向上は望めません。
子供たちには、コードを理解し、自分で書く経験を積ませることが重要です。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 簡単なプログラムから始めて、徐々に難易度を上げていく。
- 子供たちがコードを書いた後、動作を確認する。
- 子供たちが書いたコードを、親や先生と一緒に見直す。
プログラムを書き写しただけで満足する
プログラミングは、単なるプログラムの書き手にとどまりません。
与えられた課題や問題に対して、論理的思考や問題解決力を養うためのプログラミングを学ばせることが重要です。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 子供たちが興味を持った課題や問題を、プログラミングを使って解決する機会を与える。
- 子供たちが自分で考え、試行錯誤しながら課題や問題を解決できるようにサポートする。
- 子供たちが課題や問題を解決した時の喜びや達成感を、一緒に喜ぶ。
興味を引かないプロジェクト
子供たちが興味を持てないプロジェクトでは、学習意欲が低下しやすくなります。
子供たちの興味や関心に合わせて、プロジェクトを選ぶことが大切です。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 子供たちが好きなキャラクターやゲーム、アニメなどのテーマを選ぶ。
- 子供たちが身近な問題や課題を、プログラミングを使って解決するプロジェクトにする。
- 子供たちが自分でアイデアを出し、プロジェクトを進めることができるようにする。
過度な抽象化や難解な言葉の使用
プログラミング言語やコンセプトを説明する際に、過度な抽象化や難解な言葉を使うと、子供たちが理解しにくくなります。
子供たちの理解度に合わせて、シンプルでわかりやすい言葉を使って説明することが重要です。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- プログラミングの基本的な概念や原理を、具体的な例や図を使って説明する。
- 子供たちがわからないことがあれば、すぐに言葉や表現を変えて説明する。
- 子供たちが理解できたかどうかを、確認する質問や課題を出す。
一方的な指導
プログラミング教育は、協力とコラボレーションが重要です。
子供たちが自分で問題を解決し、アイデアを出し合う経験を通じて、より良い学習経験を得ることができます。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 子供たちが自由にプログラミングに取り組める時間やスペースを提供する。
- 子供たちが互いに教え合ったり、協力したりできる機会を提供する。
- 子供たちのプログラミング作品を、発表や共有する機会を提供する。
年齢や性別に基づく先入観
プログラミングは誰でも学べるスキルであり、年齢や性別に関係なく楽しんで学べるものです。
先入観を排除し、子供たちが自由にプログラミングに取り組む環境を提供することが大切です。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 子供たちの年齢や性別に関係なく、プログラミングの機会を提供すること。
- プログラミングのロールモデルとして、さまざまな年齢や性別の人を示す。
失敗を叱る
プログラミングでは、失敗はつきものです。
失敗を叱ることで、子供たちは失敗を恐れ、チャレンジすることをためらうようになります。
また、失敗の原因を理解する機会を奪い、次の学習につなげることができなくなります。
具体的には、以下のことに注意しましょう。
- 失敗を肯定する。
- 失敗の原因を分析する。
- 成功体験を積ませる。
まとめ
子供のプログラミング教育におけるありがちな間違いを理解し、それらを避けることで、子供たちがプログラミングをより良い経験として捉え、スキルを発展させることができます。
子供たちがプログラミングを楽しみながら、将来に役立つスキルを身につけることができるように、サポートしていきたいですね。
